Programme DYS en Irlande : un séjour bienveillant pour progresser en anglais à votre rythme
Famille
Irlande Cork, Dublin, Galway, Limerick, MAYO, SLIGO
Envie de reprendre confiance en anglais ? En Irlande, profitez d’un séjour entièrement personnalisé, imaginé pour répondre aux besoins des apprenants...
L'anglais en toute sérénité (Séjours linguistiques)
Famille
Angleterre Bath, Brighton, Bristol, Cambridge, Canterbury, Oxford
Un programme adapté pour répondre aux besoins des personnes "dys"Chaque apprenant étant unique, nos séjours sont conçus pour répondre aux besoins...
Cours particuliers chez le professeur aux Etats-Unis
Famille
Etats-Unis Boston, Chicago, Fort Lauderdale, Honolulu, Los Angeles, Miami, New York, Orlando, San Diego, San Francisco
Vivre l'expérience unique d'un séjour linguistique en immersion totale chez votre professeur !Offrez-vous une formation rapide et personnalisée grâce...
Cours particuliers chez le professeur à Malte (Séjours linguistiques)
Famille
Malte La Valette
Vivez l’anglais au cœur de Malte grâce à un séjour chez votre professeur particulier !Imaginez un apprentissage sur-mesure, au rythme qui vous...
Cours particuliers de portugais chez le professeur à Lisbonne
Famille
Portugal Lisbonne
Apprenez le portugais en immersion totale à Lisbonne !Vivre chez votre professeur particulier est une opportunité unique pour progresser rapidement...
Cours particuliers chez le professeur en Europe du Nord
Famille
Pays-Bas Amsterdam, Danemark Copenhague, Suède GOTHENBURG, Finlande HELSINKI, Norvège OSLO, Suède Stockholm
Apprenez l’anglais au cœur de l’Europe du Nord, chez votre professeur !Vivre et étudier chez votre enseignant, c’est la garantie d’un apprentissage...
Cours particuliers d'anglais chez le professeur en France
Famille
France Haute-Savoie Annecy, Gironde Bordeaux, Alpes-Maritimes Nice, Ille-et-Vilaine Rennes, Haute-Garonne Toulouse
Avoir un enseignant particulier et vivre chez lui, quelle opportunité unique ! Les cours particuliers d'anglais chez le professeur sont une formation...
